Atividade 3.3

Atualmente na EPG Paulo Freire estamos participando do projeto Boa energia nas escolas em parceria com a EDP Bandeirantes, o projeto tem por finalidade capacitar professores para que possam  ensinar aos alunos como usar de forma segura e eficiente a energia elétrica ajudando a combater o desperdício. Mensalmente são comparados o consumo na conta de energia e a partir disso passamos a  inserir ações para reduzir o consumo e envolver toda a família. Os alunos ficam entusiasmados e passam a cobrar resultados.

Também desenvolvemos o PSE em parceria com a Secretaria de Educação, um projeto que visa avaliar e cuidar da saúde dos alunos através da medição de peso e altura, pressão arterial, avaliação bucal, atualização de vacinas e acuidade visual. Ao detectar alguma anomalia os alunos são encaminhados para consulta médica e os pais recebem orientações.

Temos a sala do AEE que oferece no contra turno atendimento educacional especializado aos alunos com deficiência tanto da U.E quanto das escolas próximas.

Mensalmente enviamos para os pais textos sobre diversos temas que queremos que sejam refletidos tais como: boa alimentação, disciplina, regras de convivência, incentivo a leitura, dicas de passeios gratuitos para fazer com os alunos, agressividade, hiperatividade e etc, Nos textos ha sempre espaço para reflexão e devolutiva dos pais e dessa forma podemos ampliar o diálogo com as famílias.

Nas escolas da região também são desenvolvidos programas como toque de letra que oferece no contra turno atividades esportivas para os alunos.

Reflexões sobrea participação em rede

Atividade 2.4

 A Minha participação nas redes sociais, não é muito frequente, alias em se tratando de redes sociais às vezes me sinto uma E.T..rsrs, ainda não utilizo o Facebook, estou pensando se faço minha inscrição... às vezes me contam coisas que se passam nos bastidores que me fazem desistir , demorei 5 anos para aderir ao Orkut e quando achei que era hora de rever meus conceitos sobre essas redes, o Orkut foi engolido pelo Face , até hoje me pergunto por que fiz isso? Ainda sou de valorizar muito o contato real, falar por fone ou e-mail com familiares e amigos. Os cursos que fiz pelo Proinfo me garantiram algumas experiências, o meu blog foi criado em 2011 e ainda hoje continua sendo uma experiência muito bacana, pois deixa claro o meu perfil.

Recentemente criei meu perfil no Linkedin (uma  rede social com foco profissional) e tenho recebido muito material e convites para participar de fóruns, mas ainda me falta tempo para administrar esses acessos.

Faço muuuitas pesquisas utilizando o Google e o Youtube, são os meus queridinhos, tudo que quero aprender eu encontro!

Através dos cursos do proinfo, tenho interagido mais em fóruns e contribuído quando posso, mas sinto que não gasto muito tempo com isso não, até por isso não tenho participado de tantos outros, pois é fundamental que se façam as contribuições nesses casos, afinal é pra isso que existem as redes sociais.

Aprecio bastante receber comentários e estou sempre disposta a responder.

Com certeza o Linkedin, o blog e o proinfo se aproximam mais da definição de comunidade de prática, pois existe uma identidade formada por traz do que se busca.

Diretrizes para o uso das mídias sociais na escola

Atividade 3.1

A pesquisa foi realizada em hora-atividade e o grupo entende que o uso das mídias pode contribuir e incentivar as pesquisas no Google e Youtube  dos conteúdos educativos relacionados as atividades desenvolvidas em sala de aula para sanar dúvidas e ampliar os conhecimentos, ajuda também na produção de textos através de recados, mensagens ou SMS, bem como consultar palavras através de dicionários online e etc. Essas atividades podem impactar de maneira positiva garantindo avanços escolares frente ao uso das tecnologias e despertando o interesse dos alunos , pois a grande maioria  já estão adaptados com o uso das mídias sociais. Devido a gama de informações, a velocidade das pesquisas o aluno tem a oportunidade de conhecer o mundo sem sair da sala de aula, portanto o uso das tecnologias se torna uma ferramenta importante quando usada como instrumento pedagógico.

Apesar de todos os benefícios a equipe entende como ponto negativo a dificuldade em controlar o acesso a conteúdos impróprios à faixa etária, pois o professor não consegue acompanhar todos os alunos ao mesmo tempo, os vícios de erros ortográficos, a facilidade de desviar o foco da pesquisa através de links de navegação, o uso apenas com foco na diversão e a falta de interação com o próximo no mundo real, visto que os alunos já passam horas em contato com os computadores.

Nossa realidade na escola passa pelo consenso de que estamos gradativamente fazendo esse momento de transição, pois mesmo quando estão “jogando”, estão se aproximando dos conteúdos programáticos e algumas classes já realizaram pesquisas na internet. Nossos alunos ainda não fazem uso de celulares, pois ainda são pequenos e não possuem esse equipamento.